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domingo, 5 de enero de 2014

PRACTICA N°7


Número de práctica: 07

Nombre de la práctica:
Descripción, manejo y uso de centrífuga

La centrifuga al igual que los demás artefactos o equipos del laboratorio tiene una tarea muy importante pero sobre todo específica, que en conjunto con los demás equipos hacen al laboratorio un lugar de trabajo.
Las técnicas de centrifugación -es una 
 técnica de separación de partículas que se basa en la distinta velocidad de desplazamiento de las partículas en un medio líquido al ser sometidas a un campo centrifugo; cuando se centrifuga una solución => se rompe la homogeneidad y se produce la separación de solvente y soluto y las 1ªs partículas en sedimentar son las de mayor masa.
Velocidad de sedimentación - es proporcional a la masa de la partícula y esta propiedad nos permite  separar partículas de diferente masa => a (+) masa => (+) velocidad de sedimentación.
se usa ya sea para separar fases de distintas densidades o para precipitar células o moléculas que se encuentran inmersas en una fase líquida.
El espectrofotómetro mide la absorbencia de una muestra, (longitud de onda de un haz de luz que es absorbida por la muestra de interés) y puede utilizarse para medir concentración de distintas muestras a través de la medición de su turbidez con respecto a una muestra estándar
.

Lo que comprendimos en esta practica:

En esta practica aprendimos a utilizar lo que fue la pera de hule, es un material que te ayuda a realizar medidas exactas en las pipetas.

PRACTICA N°2

Practica n° 2
Clasificación de materiales, instrumentos de laboratorio y algunas técnicas de laboratorio
Objeto de aprendizaje:
Operar instrumentos, equipos mecánicos y electromecánicos
Competencias:
Clasificar materiales y reactivos del laboratorio.
Identificar los materiales en base a su función

Identificar técnicas básicas de laboratorio

Es de gran importancia reconocer e identificar los diferentes instrumentos o herramientas de laboratorio, ya que de esta manera seremos capaces de utilizarlos adecuadamente y también de llamarlos por su nombre y conocer su utilidad. La mejor forma de aprender es haciendo y llevando a la práctica los conocimientos teóricos, de manera que podamos enriquecer y fortalecer nuestra experiencia en el amplio mundo de la química.

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS QUE SE MOSTRARON DURANTE LA PRACTICA 2.







Clasificación del Instrumental de Laboratorio.
Los aparatos se clasificaron de acuerdo a los métodos que estos utilizan en:
v
vAparatos basados en métodos mecánicos
vAparatos basados en métodos electrométricos.
Los utensilios a su vez se clasificaron de acuerdo a su uso en:
v
v Utensilios de sostén.
v Utensilios volumétricos.
v Utensilios de uso específico.
v Utensilios utilizados como recipientes o simplemente "recipientes". 


Aparatos
Son instrumentos que permiten realizar algunas operaciones específicas y sólo puede utilizarse para ello en este material bibliográfico se le asignaron las siglas ABBM a los aparatos basados en métodos mecánicos y las siglas: ABME para los aparatos basados en medios electromecánicos.

Utensilios de sostén
Son utensilios que permiten sujetar algunas otras piezas de laboratorio. En este material bibliográfico se le asignaron las siglas UDS.


Utensilios de uso específico.
Son utensilios que permiten realizar algunas operaciones específicas y sólo puede utilizarse para ello en este material bibliográfico se le asignaron las siglas UDUE.

Utensilios volumétricos
Son utensilios que permiten medir volúmenes de sustancias líquidas. En este material bibliográfico se le asignaron las siglas UV .


Utensilios usados como recipientes
Son utensilios que permiten contener sustancias en este material bibliográfico se le asignaron las siglas UUCR.

Sin duda son muchos los instrumentos y técnicas que se conocieron, pero claro algunos fueron memorables.
Tal es el caso del mechero bunsen.
LA PROFESORA EXPLICANDO EL USO CORRECTO DEL MECHERO DE BUNSEN.


Cada integrante del equipo realizo la técnica.



Posteriormente se realizo una actividad para reafirmar los conocimientos adquiridos sobre el uso del mechero bunsen.
La actividad consistía en acercar al fuego del mechero una capsula de porcelana y con esto observar lo que sucedía según el tipo de combustión utilizada:  combustión completa o combustión incompleta:
COMBUSTIÓN COMPLETA

COMBUSTIÓN INCOMPLETA.



ACTIVIDAD.







RESULTADO